Latvijas zemnieku izglītības fonds
Информационные продукты
Полная справка о предприятии
Должностные лица, владельцы, оборот, прибыль, комерческие залоги, обеспечения, истинные выгодо получатели, контанкты и другая актальная и историческая информация. Включает также проверку AML и санкций
Дневной доступ
Неограниченные справки о предприятиях на 24 часа: должностные лица, владельцы, бенефициары, основные финансовые данные, коммерческие залоги, налоговые долги, контакты, актуальные и исторические. С проверкой AML, санкций и графом связей.
Самый выгодный
Неограниченные справки обо всех предприятиях, аналитика связей и мониторинг с уведомлениями по e-mail. Окупается уже с 6 справок в месяц.
Абонемент
Неограниченные справки обо всех предприятиях, аналитика связей и мониторинг с уведомлениями по e-mail. Окупается уже с 6 справок в месяц.
Основные данные
| Статус | Исключено из Регистра, 16.10.2007
|
|---|---|
| Вид предпринимательской деятельности | legal_form. |
| Зарегистрированное название | Latvijas zemnieku izglītības fonds |
| Регистрационный код, дата | 40008020310, 04.04.1995 |
| Номер НДС | Нет Проверьте плательщиков НДС в СГД онлайн |
| Регистр НДС Европы | |
| Регистр, дата | Sabiedrisko organizāciju reģistrs |
| Юридический адрес | Jelgavas rajons, Ozolnieku pagasts, Ozolnieki, Rīgas iela 34 Проверить владельцев адреса |
| CSDD | Зарегистрированные в CSDD транспортные средства |
Отрасли
| Цели | Zemniekiem nepieciešamās informatīvās, mācību u.c. literatūras izdošanas veicināšana; konsultāciju, izglītības, zinātnes sistēmu sadarbības veicināšana zemnieku izglītošanai; lektoru kvalifikācijas celšanas veicināšana; mācību punktu tehniskā aprīkojuma nodrošināšanas veicināšana; u.c. statūtos paredzētā darbība. |
Отчёты об устойчивом развитии
Что такое отчёт об устойчивом развитии?
Strukturēts dokuments par uzņēmuma ietekmi uz vidi, sociālajiem aspektiem un pārvaldību (ESG).
| Год | Название документа | Период | Получен | Вид доставки |
|---|---|---|---|---|
| Отчёты об устойчивом развитии не добавлены. Добавить | ||||